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    Y朋友现在是政府职员，偶然还在报上发表一些文章，平时为人处事都不错，曾是家乡初中学校的校长，后来去了教育局，一路走来可谓顺风顺水，让人羡慕。可他突然有天说起，其实自己小时候很偏科，数学成绩很差，到了小学五六年级才开窍，然后努力学习才考上好的初中学校。

    他父亲是优秀数学教师，可他说出这样的话让我难以相信，有什么理由呢？事情原来是这样的，小学三年级之前，他的成绩一直都非常好，也没有偏科的倾向。有一天晚上，他做数学作业到很晚，父亲发现他的家庭作业太多，认为孩子小，做这么多类型差不多的作业没必要，就让他早点休息。第二天，父亲见到Y朋友的数学任课教师，随意找他谈了几句。大意是孩子的家庭作业不用布置太多了，这样不利于孩子成长之类的话。谁知道他的任课老师回到课室后脸色非常难看，后来每次在布置作业的时候都要当着众多学生的面，特别交待几句：“Y同学，你的作业可做可不做，我不会要求你......”尽管他非常认真地做作业，老师对他的态度却完全变了。而且每次布置作业时特别交待的话，令他在同学面前很难堪。

    下一期开学了，任数学课的老师成了他的班主任，那时候的双排课桌紧张，老师为了省一套课桌给别的班级，故意把他安排与另外两位同学同桌，本来一套双排桌椅，却坐着三个人，他坐在中间，没有抽屉，很挤。他不明白老师为何这样对他，那时候他很小，不懂得诉说自己的委屈，家长也没有在意他的思想变化。从此，他觉得自己象被抛弃了一样，数学成绩一路直线下降，在他幼小的心灵上，他讨厌他的数学女教师，直到现在都不想原谅这位女教师。

    也正因为小时候数学教师对他特别“照顾”，才让他在后来有机会教学的几年中，非常注意学生心理健康成长，他不以成绩的好坏评价学生，对待每个学生的态度公平，处事公正。这让许多学生都很喜欢他，他每期都带毕业班，而且成绩都非常好。在那时候，他只比学生大一点儿，他其实更象一个孩子王，但他懂得很融洽地与他的学生相处，这是他在很小的时候就想好的:"以后我一定要做得比她（女教师）好，我们没有理由瞧不起任何人。" 记得曾在一本书上读过“失意时需要忍，得意时需要淡。”回过头看时，当初老师对他的百般刁难和岐视，又何尝不是给他人生的最好礼物呢？正因为经受了这样一段挫折，令他学会更加发奋图强，让他在走上讲台之前，就懂得了怎样呵护心灵。

    一段不如意、一段不顺遂的故事，可能会带给你不快乐，但请相信，生命中的每个挫折，都有它的意义，当你懂了，你就能心存感激......