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爱ღ偏移

    周日大多数没有找到好玩去处的人们，都喜欢到超市或是广场逛上一圈，没事看着别人乐也好打发时间呀。而虎子就是其中一个，不过他这天却并没有遇到可乐一把的事儿，反而给人瞧了一回热闹。

    上午虎子穿着整齐，还喷了点发胶在头上，看起来很是精神。他把平时舍不得穿的皮鞋擦得很亮堂，今天终于派上了用场，此时穿在脚上走起路来都多了几分神气。这个来自大山的孩子，是一个省吃俭用，平时说话都很腼腆的大男孩。他从图书馆出来，手上多了一本童话集，那是他花二十多元买的，虽然他不舍得穿、不舍得用，但精神食粮从没断过。他一直听从父辈的教导，出门在外不要惹事生非，凡事要忍让，他在熟悉的人眼中总是给人谦虚谨慎的印象。

    当他拿着书来到超市侧旁的免费帐篷下的时候，周围几乎没有什么空位了，他仅仅寻到了一个行人过往很密的坐位。手中有书，再买上一支矿泉水，在这里可以坐上半天了。他这样想着，不经意间就翘起了腿儿，皮鞋在他一晃一荡有节奏的摆动下，越发显得光亮。

    他的注意力全集中在童话故事里，这时一只狗儿走了过来，在他的皮鞋上舔了几下，吓了他一跳，当然他的腿也立即放了下来，嘴里滴沽了一句可能是埋怨狗的话，随着他的腿放下，小狗没来得及避开，似乎被踩着了，他绝对不是故意的，问题是他滴沽着的话和狗的叫声，给狗主人误会了。他没有看到跟在狗后面的狗主人此时脸已变成了猪肝色，虽然已经从他身旁经过了，却立即折了回来，劈头就是一巴掌打在虎子脸上，虎子的脸顿时就起了几个手指印。这个人话也没有说一句，接着又是一巴掌打到虎子的另一边脸上，虎子完全被这阵势吓住了，他没来得及搞清楚是怎么回事，呆呆地坐在那儿就挨了两巴掌！狗主人打完转身就走了，虎子脸上的两个红印却清晰的挂在上面，周围行人都停住了脚步，但没有一个人出声阻止，好象事情来得太快，大家还没反映过来是怎么回事。小狗给主人拖拽着没有跟上主人的脚步，主人又折了回来，再次走到虎子跟前，照着他的脸就是一拳。整个过程只不过一分钟时间，可虎子已经挨了三下了。可怜这个善良的虎子，捂着脸站在那儿，他没敢还手，眼泪没忍着没有掉下来，脸却已经变青了。他此时不知道是不是还紧记着老父的教导，退一步海阔天空呀！ 

    人群越围越多，纷纷议论着是怎么回事，是怎么一回事呢，当事人都还没搞清楚状况呢。看着骂骂咧咧拉着狗扬长而去的狗主，没有一个人敢作声。其实就在不远处还有个治安亭，那亭顶上的红灯不停歇地转动着，一闪一闪的光茫有节奏地照在人们的脸上，仿佛一双探着人内心秘密的眼睛，静看人们瞧着这街头事不关己的风景。

    这街头呀，狗儿和人们不停地凑着热闹，并创造着热闹。只是这只倍受宠爱的狗哪里会知道，他的主人爱心严重偏移，主人长着的一张人脸，却比它的狗脸还要狰狞万分。

问题小孩

    记得上学的时候，姑父的老朋友宋先生担任我们的地理课老师,这位老师非常幽默风趣，他可以把上地理的课儿说到《三字经》，然后来一段地主的儿子在监督下背《三字经》的内容。人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教,性乃迁......而他则来段唱腔，“人之初，性本善，狗不叫，打起叫......”他说我们上课如果不专心听讲的话，后果严重，那时候我学地理连上北下南左西右东都分不清楚，而来了这么一位有趣的老师，从此我地理课学得很轻松，还记住了他教的三字经。

    以前一直相信，人在刚生下来的时候，本性都是善的，这善良的本性原本都很接近，由于每个人后天的学习生活环境不同，就形成了不同的习性，渐渐地相差越来越大了。直到最近听到的一件事情，觉得人一生下来就是善良的这句话应用到这件事情上值得怀疑。

    一个刚上小学一年级的男童见到父母吵架然后打了起来，其暴躁的父亲一气之下，拿起桌上的啤酒瓶砸向他的母亲，他母亲头部立即流血，当时他站在父亲不远处不但没吓着，还顺手递了身边一个啤酒瓶给他父亲，说了一句：“还有一个！”。后来他父亲有没有将酒瓶砸向他母亲暂且不提，只是当时他的举动确实让观战的人群大跌眼镜，众人纷纷议论着他的蠢行，几乎无可救药。

    按说，父母为小事争吵继而大动干戈，想必有些孩子都经历过。一般的小孩多数会拖住其中一个大哭大闹，惊吓之致，而像此孩子这样“勇敢”的是一特例。这个孩子从小就是他母亲带在身边，并且对他疼爱有加，为什么在这致命的时候，他会有此惊人之举呢？

    我想，他除了我们常说的“蠢”,一定还有其它问题。这是个问题小孩,也许他在常常争吵的环境下成长，本身就锻炼了他的“处变不惊”；其次“耳闻目睹”地教导多了，他可能有了一定的暴力倾向，否则他一定是心理出了问题。他难道不懂得那是对他关爱有加的母亲吗？怎么可能分辨不清危险而双手递上凶器，助父毒打母亲呢？若他不是病态，真是拥有此子不如去跳楼好了。

    假若人之初，本性是善良的，那么这个孩子应该是在出世不久后开始接受他父亲的“教诲”然后有此令人不可思议之举的。而问题在于，他应该同时在接收来自他母亲的关爱。如果把一百个刚出世的孩子放在一起，按受相同的教育，用同样的环境和方式培养，相信会出现一百个不同性格的人。因此，后天所接受的资讯给人带来的影响只是其中一个方面，还有一个方面是这个人从他生命形成即带来的遗传。也许这孩子在娘胎即遗传了他父亲的凶残本性，并非善良之辈，否则人们真是无法明白此笨小孩的行为呢。